最近，有权威机构预测，到2035年，中国小学教师将过剩150万，初中教师过剩37万。不仅如此，目前各地正在推动教师队伍的改革，从“终生制”，改为“聘用制”。例如天津西青开始实行教师“考核不合格不续聘”；宁波、贵阳等地推出教师“末位淘汰+轮岗待岗”机制。
导致国内教师过剩的原因主要有两个：一个是，我国新生儿出生数量越来越少。资料显示，2024年全国出生人口仅为954万，相比2016年几乎减半。而受此影响最大的是中小学校；另一个是，现在工作越来越难找，而教师这个岗位工作固定，收入稳定，还有寒暑假期。于是，就吸引着大量的年轻人争相进入。如此一来，教师就出现了严重过剩的情况。
受到新生儿出生数量断崖式下跌的影响，各地中小学校很快出现生源减少的情况。比如，2023年浙江乐清市有17所学校集体注销。河南唐河县更是一次性撤销39所小所。而出生人口大幅下降的黑龙江省，则更是10年关闭1900余的小学。而随着大量中小学校的合并或撤销，过剩教师正为未来归宿而担忧。不过，教师们也不必过于焦虑，未来大多数老师将会有以下4种归缩：
展开剩余67%第一，普及小班化教育
过去中小学生源多的时候，每个班级人数在40-50人，而现在中小学生源少了，就可以普及小班化教育。就是每个班级人数减少至20-25人。这样一来，不仅可以解决过剩教师的就业问题，还能提升教学质量，对于提高学生的成绩还是非常有利的。
第二，转岗到职业教育或银发教育
未来年轻教师可以带着各自的技能去老年大学任教，现在很多老年大学都开设电脑、钢琴、书法等课程，需要引进大量师资力量。此外，中年教师可以转岗至职业学校、技工院校等任教。事实上，这些教师一旦进入到新的工作岗位，薪资待遇要比原来的中小学会更高一些。
第三，转向辅助教学、后勤岗位
现在一些中小学让45岁以上的老教师从一线岗位上退下来，安排到辅助教学、后勤岗位工作。不过，薪资待遇要比一线岗位教师要略低一些。如此一来，既能解决了过剩教师的就业问题，又能让一线岗位上的教师更加年轻化、知识化。要知道，年轻教师思维活跃，创新能力强，这样就更容易提高学校综合的教学质量。
第四，下乡支教，发展农村教育
现如今，城里中小学出现教师过剩的情况，而农村地区的中小学，还是存在较大的教师缺口。资料显示，乡村教师缺口约42万人。为此，有不少地区采取的是过剩教师下乡支教政策。就是让城里过剩的教师去乡村工作3年，职称待遇保持不变，等到期满之后，再重新回到城区中小学任教。如此一来，既能化解城里教师过剩问题，又能增强乡村学校的师资力量、教学水平。
中小学教师过剩的情况已成定局，主要原因是出生人口快速减少，导致中小学的生源下降，以及年轻人都争着要进入教师队伍，造成教师队伍过于庞大。不过，教师们也不必太担心，以上这四条路将是教师们的未来归缩。未来中小学将普及小班化教育，年轻教师将担重任。而中年教师可能转向辅助教学、后勤岗位。此外，部分教师还可以转岗到老年大学、职业教育等单位，或者选择下乡支教。
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